（一）指导思想
规范常规教学、加强过程管理，提高课堂效率；
重视队伍建设、加强交流培训，培养奉献团队；
树立责任意识、加强督导评价，深化流动机制；
重点特色齐抓、加强细节研究，快速提高质量。
（二）工作重点
抓常规：
1．认真落实各层业务学习，并将培训笔记、心得、案例、反思札记记录下来，把先进的育人理念，教学模式落实到课堂上去。
（1）按时参加市、区级进修培训。
（2）各学科进修日下午为教研组或学科组集体学习时间，各教学领导每周至少参加一次教研组或学科组活动，并填写反馈意见表。
（3）单周五下午继续组织教师进行业务学习、讨论，根据培训对象聘请专家、教学领导、各教研组长或骨干教师轮流担任主讲。
2．进一步加强课堂教学质量的检查力度。
（1）建立随机开放班听课制度：每周周一升旗过程中每个年级随机抽取1个班级作为本周听课开放班，请全校教师随时到班级听、评课（填反馈表），并在两周一次的教师会上进行小结反馈。
（2）建立领导听评推门课制度：教学领导每周至少听2-5节推门课，教研组长、学科组长1-2节，各任课教师每周至少1节，并及时进行听课反馈。每月的最后一周各教研组上报听课反馈意见表，教学领导月初进行集中反馈，表扬优秀，警示后进。
3．不断改进学生的学习方法和教师的教学方式，继续推进信息技术和学科教学的整合，不断提高教师应用信息技术辅助教学的能力，增强教师规范操作电教设备的意识和技能。以教研组、学科组为单位，充分利用学校提供的FTP服务器、清华同方教学资源，形成本学科教学资源库。
4．加大过程考核及结果评价。
（1）加强教学过程管理，要加大对重大考试监考、阅卷、成绩登统等工作的检查、管理与反馈，积极尝试校际联考和异校交叉阅卷。认真做好成绩的分析评价工作，改进分析方法，提高分析效率。建立规范高效的分析流程，重视成绩的前后比较，制定切实可行的改进措施。特别是做好初、高三第一次统考统阅及试卷分析工作，完成全区高一、高二年级学年末的质量监测工作。
（2）落实教学工作检查制度。加强对教研组活动、学科组活动、晚自习到岗、教师集体学习的考勤管理；期中和期末教务处和教研组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况。
5．新课程培训
(1)继续加强新课程的研究、培训与实践，领会新理念，开拓新思路，实施新方法，创造新成效。努力在选课设置、文理侧重、课时安排、知识取舍、学生评价、特色融合等方面进行积极的尝试，不断提高高中新课程改革操作层面内容的研究与积累，在扎实推进的过程中，开创我校教学的新特色。
(2)配合教委计划，积极组织各学科专题研究课(3-4月份)和新课程录像评优课、教学设计大赛等初选活动(9-10月)。
(3)继续围绕初中建设工程验收工作（3月份），不断加强我校初中工作，努力在初高中一体化进程上进行积极的尝试。
抓团队：
1．加强教研组、学科组建设。积极探索教研组长、学科组长的培训、学习、交流新模式。在常规培训、交流的基础上，定期组织他们到市级优秀校、对口交流校进行研讨交流，分期分批组织人员到全国名校参观学习，并及时进行组内、校内反馈，以此来带动教研组、学科组建设。
2．每个教研组都要与市级名教研组建立姊妹教研组联系，不断加强信息的收集与交流，并最少组织一次有成效的联谊活动。
3．各教研组、学科组均需制定细致可行的教研活动、成绩提升计划，明确本学科在全区的位置与缩小差距的目标，不断提高学科集体的战斗力。学科组在开学两周内应确定一学期的每周学科组教研活动的主题，上报教务处。
4．加强年级组建设，根据年级组需根据实际，制定细致可行的教育教学管理计划，学校教学干部将实行分组负责制，对每一个年级组提出教学、管理、成绩达成上的明确目标。
(1)从教学有效性抓起，认真落实“导师家长联产承包责任制”，关注“临界线边缘”的学生，要使目标、指标落实到人。
(2)初三努力完成“保十争六”目标，高三在努力提高本科率的同时，努力完成升学率“保85%争90%”的目标。两年级均力争获得各单科及总分状元，初三需在优秀生直升、高三需在名牌大学录取上有所突破。
(3)进一步加强各年级教育教学管理工作，要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。要加大对每一学科、每一学生的分析力度。
抓队伍：
1．继续推动名师工程，加强骨干教师队伍建设，为有能力、有志向的教师，提供条件，创造机会。努力培养有潜力的区级骨干教师使其尽快成为市级骨干教师，为合力打造市级学科带头人和特级教师做出努力。本学期每位骨干教师要上至少上一节观摩课；并积极进行区级以上骨干教师异校上课的尝试。
2．继续加强青年教师培养
加强青年教师培养，继续开展师徒培训活动，严格师徒培训活动的管理和考核，学期末，学校将对接受培训的青年教师进行考核，并对指导教师的工作进行评价。要进一步加强青年教师教学基本功培训，并积极组织校内青年教师基本功大赛。（参赛范围：2001年7月—2007年7月参加工作，六年以下教龄的青年教师），优秀教师将代表我校参加全区比赛。
抓评价：
1．进一步完善期末效益评价机制，加大业绩考核、学生评价的反馈力度，对末位教师实行黄牌警告制。
2．关注学科组、教研组、领导听课、学生整体、家长整体的反馈意见，对反映意见较大的教师将采取谈话交流、黄牌警告、岗位调整的处理办法。
抓双招：
1．抓好宣传工作，成立宣传工作组，对于我们的学校、我们的教师、我们的成绩、我们的政策，将有计划地进行网络宣传、媒体宣传、周刊宣传、校刊宣传、简章宣传，从而提高我们招生的质量和师资水平。
2．抓好小升初的招生工作，成立招生工作组，在正常进行片内招生的同时，提前做好面对全区特长生的招生宣传、测试把关、名单确定等工作，努力做到细致、严密、有效，严把我校生源的入口关。
3．抓好引进教师的招聘工作，成立招聘工作组，严格按照简历筛选、试讲答辩、集体反馈、最终确定的程序，保证聘任工作的严肃性、严谨性。招聘工作将在优秀骨干引进、优秀毕业生选择、全国优秀教师和特级教师外聘等方面进行积极尝试，进一步保持一定的流动性。
抓研究：
1．课堂教学研究
充分发挥学习培训、对外交流、集体研讨、课例研究等活动，切实加强课堂教学方法、手段和效率的研究，切实提高课堂教学的实效性。
加强高中新课程改革研究，加强研究性学习、校本课程等特色课程的研究和实践。
2．学法指导研究
各年级、各学科均需在学生学法指导、情感调动上下功夫，由外请专家、相应主管领导、各学科教师定期进行学法指导，从而提高学生学习的针对性和实效性。各相关领导和教研组、学科组在初高中一体化，初高中教学衔接等方面进行积极研究，不断缩短初高中衔接差距。
3．实效课题研究
深入做好“十一五”教育学会课题“课堂教学精细化分析研修模式探究”的研讨、交流工作，争取形成一批文字性成果。做好国家级课题“普通中学田径后备人才培养现状及发展对策研究”的第一阶段研究工作。带动其他课题研究的开展。
召开教学、科研工作总结会，表彰在上一年度取得优秀教学成果的教研组和教师个人，宣传推广优秀成果。做好“十一五”继教的组织管理工作。
4．竞赛研究
继续做好“四校联赛”和“校际联考”工作。积极探索特长生培养、竞赛、出路研究，积极尝试社会力量办学机构的特长培养以及奥赛辅导等方式与优秀生选拔、推荐相结合的新思路。
5．新疆内高班教学管理研究
进一步加强新疆内高班教育教学管理工作的研究，积累经验、整理成果、找到不足、制定措施。
6．研究继续做好《教之苑》、《学之苑》、毕业专刊的编辑出版工作。
附件：
一、各年级组具体工作目标和要求
| 年级 |
目标 |
|
初一年级
|
1、抓好养成教育，培养学生良好学习习惯，注意学习方法指导,防止两极分化。
2、加强实验班教学，注意优秀生培养。
|
|
初二年级
|
1、抓好双基培养，有效控制学生分化。
2、注重教学研究，提高课堂效率。
3、加强宣传教育，有意识做好初高中直升班。
|
|
初三年级
|
1、注重分班教学，加强分类指导，重视考试研究，提高复习效率。
2、努力完成“保十争六”目标，力争获得各单科及总分状元
3、认真细致做好优秀生直升高中工作，保证初高中一体化教育。
|
|
内高年级
|
1、注重内高班教育教学及管理研究，积累教学及管理经验。
2、加强薄弱学科教学，有效完成知识衔接。
|
|
高一年级
|
1、细致完成侧文、侧理分班工作，保证顺利稳定。
2、注重学法指导，加强学习习惯培养，树立远大目标。
3、加强课改研究，注重课程开设，形成特色。
|
|
高二年级
|
1、加快新授课教学，提高教学效率，增加复习时间。
2、树立高考目标，制定有效措施，注重分类培养。
|
|
高三年级
|
1、加强政策研究，制定有效措施，保证认真落实。注重信息收集，加强分类指导，提高复习效率，快步提高成绩。
2、注重个人分析，制定针对性方案，在不断提高本科率的同时，努力完成升学率“保85%争90%”的目标。
3、在努力获得各单科及总分状元的同时，力争在名牌人数上有所突破。
|
|
复读班
|
1、加强信息收集，注重复习效率，保证成绩进一步提升。
2、关注优秀生培养，关注名牌学生的打造。
|
