展教师风采，促专业成长 ——记昌平二中教育集团回龙观校区青年教师风采展示活动

繁花竞放，枝条吐绿，自然万物邂逅了春的到来。在这生机勃发的季节里，3月29日，昌平二中教育集团回龙观校区举行了“展教师风采，促专业成长”青年教师风采展示活动。马跃成、周洁、李阳、孙欣等四位昌平区六年以下青年教师“创先杯”课堂教学大赛评比活动一等奖获得者现场进行了说课展示。

语文学科马跃成老师以“‘仁爱’天地间，和谐大同世——探究《论语》中的仁爱思想”为题，引领学生踏上感受中华优秀传统文化之旅。《论语》是高一下学期名著阅读必读书目，更是高考必考书目。马老师结合《普通高中语文新课程标准》对“整本书阅读与研讨”任务群对名著阅读的要求、2018年《考试说明》中对经典阅读的要求从指导思想和理论依据、学情分析、教学目标、教学重难点等四个方面完成了他的说课内容。

教学展示环节，马老师从“仁”的意义解读入手，引领学生通过小组讨论合作，探究仁爱思想；引用名著中原句，进行多维品鉴；链接多则阅读材料，感受仁爱思想在当今时代的现实意义。

历史学科周洁老师以“以个人创新，与时代共舞——从西门子公司看第二次工业革命”为题，带领学生重新审视科学与技术的关系。周老师从课程标准谈到学情分析，再谈到教学目标的确定，无一不是以学生的需求为前提和宗旨。

教学展示环节，周老师以问题为线索，在核心问题的引导下形成问题链，采用问题探究、归纳对比、史料分析等教学方法，通过详实的文字、表格、图片等资料，将学生从大自然带到实验室和企业之中，更是深深吸引到对“科学”与“技术”的探究之中。而具体情境的设置，则是引导学生理性看待科技创新带来的生产力发展、国际竞争和社会问题，从而激发使命感和家国情怀。

地理学科李阳老师生动再现了“气候对生活的影响”课堂。结合课程标准、考试说明进行的教学背景分析，从基础点、障碍点、提升点思考完成的学情分析，基于感性认识、理性思考、品质养成设定的教学目标，终于实践力、区域认知、综合思维等核心素养提升确立的核心问题及问题链，都为课堂的高效提供了有力保障。

教学展示环节，李老师以“一带一路”沿线国家中的泰国和沙特阿拉伯为例，通过视频资料引领学生感受不同气候条件下人们衣食住行等生活方面存在的差异。学生则通过观看视频、小组研讨、探究任务等，利用PAD动手操作，深刻感受气候对生活带来的影响，从而顺利形成思维框架并能够在实际生活中迁移应用的能力。

政治学科孙欣老师以“维护国家安全”为题，从教学目标、学情分析、教学重难点、教学环节、核心问题等方面进行精彩展示。案例式、情景体验式、合作探究式等多种教学方法的灵活运用，使课堂充满生机与活力。

教学展示环节，孙老师采用问题导入，直接将学生引入到严肃而神圣的“国家安全”这一学习情境之中。人物间对话争辩、现实生活中的案例分析，让学生充分认识到“维护国家安全需要每个人作出贡献”；图片画面情景体验、小组研讨分析，让学生切实感受到危害国家安全的行为就在身边，需要明确辨析并增强安全意识和防范意识，更要从节约资源、垃圾分类等小事入手力所能及地维护国家安全；知识竞答、践行誓言等环节的设置，更是让学生从知识到行动层面加深了“维护国家安全人人有责”的认识，埋下了那颗“从我做起，从现在做起，增强国家安全意识，积极履行法定义务，坚决捍卫国家利益，为维护国家安全贡献自己的力量”的种子。

回龙观校区执行校长金秀荣对四位教师的成绩、教研组在青年教师成长中所起到的积极作用给予肯定和赞许。总结中，金校长对教师的成长提出了三个建议：找准定位，明确“我是谁”；深入思考，明确“我要做什么”；制定策略，解决“我要怎么做”。

“百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。”四位年轻教师的成长，是各学科组、学科教研组整体发展的呈现。为促进青年教师快速成长，提升课堂教学水平，始终注重教师队伍建设的昌平二中教育集团回龙观校区为青年教师的专业成长构建了互动交流、学习、展示的平台，旨在促进全体教师更新理念，炼就内功，达到教师队伍素质的整体提升。

编辑：王珽

摄影：侯艳娟

审核：王洁睿