网课花式作业文案，搭建师生交流平台 ——昌平二中回龙观校区线上学习“花式”作业趣味多

受疫情影响，昌平二中回龙观校区教育教学活动在11月下旬转到线上进行。缺少了教室里面对面的真实接触，隔着屏幕的线上教学对每一位居家学习的学生和居家办公的老师来说都是一种考验。

 

即使互联网如此发达，与线下实体教学相比，网课总还差些生趣。习惯了三尺讲台的老师们坐在电脑前，对着几十双求知的眼睛多少有些“隔靴搔痒”的无奈。为了打破这层交流的屏障，找回与学生互动的生机，昌平二中回龙观校区的老师们可谓是煞费苦心。老师们借助花式作业布置文案开辟了一个专属师生之间的交流平台。

 

作业作为联结老师和学生的重要纽带，是课堂时间以外学生与老师沟通的重要桥梁。线上作业的布置尤为如此。根据学科特点的不同，回龙观校区各个年级各个学科的老师都搜肠刮肚，四处寻找更好的作业文案，用心良苦只为博得学生的关注，激发学生积极认真完成作业的兴趣。

 

老师们花样作业布置的比赛就此拉开帷幕，也收获了一波学生的喜爱。

 

 

 

 

 

学生们在这个过程中也充分发挥了冲浪达人的优势，在提交作业时回复老师以各种有趣的表情包，一来一回，线上的师生互动变得鲜活有趣，一扫网课的孤单和居家的枯燥。

 

 

 

 

 

 

初三的老师们为改善初三学生居家学习的作业质量，也不遗余力地利用作业平台和学生交流，风趣幽默的作业文案引来学生的好评。学生们也积极在作业区给老师留言，师生互动十分暖心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

花式作业布置法不只是形式上引人注目，更是实际地发挥了它的作用。老师们既关注了学生的学情，又主动选取学生感兴趣的内容和形式，编辑出丰富的作业文案。不仅帮助学生巩固了当天所学的知识，还真正搭建了一个师生交流平台，有效减轻了学生居家完成作业的心理负担。

 

 

 

 

 

仔细看会发现，那些文案中饱含着老师们的殷殷盼望和谆谆教诲。文案中有老师“催人泪下”地劝学，读来令人捧腹；也有老师紧跟时代潮流，搬运各种表情包来催交作业，看着令人忍俊不禁；更有老师结合学科背景知识，创设相应的作业情境，请出了秦始皇、鲁迅等历史中的大人物来激发学生做作业的兴趣，颇为用心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不仅文案生动有趣，各学科作业的形式也颇为丰富，例如初一地理学科布置的演唱歌曲《长江之歌》，初一劳动学科的“铲勺空中舞，美味舌尖尝”，调动了学生在家劳动的积极性，让居家学习也变得丰富多彩。

 

 

 

 

 

附初一年级学生劳动课视频：

居家学习充满挑战，但因着二中老师们的良苦用心而变得充满生机，愿师生共同努力，校园再见时都是最好的自己！

 

 

 

编辑：王珽

 

图片：各年级组

 

审核：王洁睿