【致敬“大先生”】“晶”心育桃李 “数”韵润芳华——昌平区优秀班主任刘晶事迹

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刘晶，中共党员，中学高级教师，昌平区学科带头人。自2009年7月投身教育事业以来，她始终扎根教学一线，现任昌平二中教育集团政府街校区1+3班班主任、数学教师。

从教十七年间，刘晶老师曾担任昌平二中教育集团政府街校区高中年级主任，2024年其所带年级组获评“昌平区师德建设先进集体”；长期承担班主任工作，所带班级多次荣获“昌平区优秀班集体”“昌平区五四优秀团支部”“北京市优秀班集体”等称号。2018年，她带的高三1班高考平均分近630分，660分以上学生达4人，成绩位居全区榜首；2025年，其所带初三10班中考平均分近481分，在全区500分以上的4名学生中占2人，更培养出昌平区唯一数学满分（100分）的学生。个人先后斩获昌平区“师德标兵”“优秀教师福田奖”“优秀班主任”“学科优秀教师”“骨干教师”“学科带头人”，北京教育学院青蓝班“优秀学员”“高考优秀阅卷员”等多项荣誉。

十七载教育路，刘晶老师始终践行“踏实做人，认真做事”的工作作风，处事干练、求真务实，凭借对教育的热忱与坚守，赢得了学生的喜爱、家长的尊敬、同事的好评与领导的信任。

一、以数学为钥，启智润心拓视野

作为一名经验丰富的数学教师，刘晶老师始终致力于打破“数学=枯燥计算”的刻板印象，让课堂成为学生探索思维乐趣的乐园。教学中，她格外关注学生的个体差异，针对不同学情精准施策：面对数学基础薄弱的学生，她从不急于求成，而是利用课后时间开展一对一辅导，从“补基础”到“讲思路”，手把手教学生梳理清晰的解题逻辑，还精心自制“错题本模板”，帮助学生总结规律、规避误区；对于学有余力的学生，她会设计拓展性题目，牵头组织“数学思维小组”，鼓励学生围绕难题交流探讨、分享技巧，在良性竞争中激发潜能、提升能力。在她的悉心引导下，班级数学成绩稳步提升，更让学生真正爱上数学、学好数学，体会到数学学科的独特魅力。

二、以细节为暖，温情守护沁人心

“教育的本质是爱与唤醒”，这是刘晶老师常挂在嘴边的话。作为班主任，她从不用刻意的形式表达关爱，而是将这份心意融入日常的点滴细节，让班级成为每个学生心中充满温度的“第二个家”。

新学期开启时，她会提前为学生准备富有意义的小惊喜，用一份份用心，帮助新生快速消除陌生感、融入集体；学生成长的重要时刻，无论是学业突破还是身心成长，她总会用心策划专属的纪念环节，让每个孩子都能在集体的关注与祝福中，感受到被重视、被珍视的幸福；当学生面临学习压力、出现情绪波动，或是在生活中遇到困扰时，她总能敏锐察觉，第一时间主动与学生沟通交流，用温柔的话语疏导情绪、给予鼓励，引导学生树立积极心态，坚信“做好自己就是最棒的”。

这些看似平凡的日常，没有轰轰烈烈的场面，却如春雨般润物无声。不仅慢慢拉近了与学生的距离，更让班级始终萦绕着温暖、互助的氛围，让每个学生都能在这份细致的关爱中，安心学习、快乐成长。

三、以陪伴为舟，携手同行共成长

刘晶老师始终坚信，班主任的角色不仅是“管理者”，更是学生成长路上的“同行者”。她愿意把时间多花在学生身边，用“始终在线”的陪伴，见证学生每一次进步、每一段成长。

课堂之外的时光里，总能看到她与学生相伴的身影：组织研学活动时，她提前对接崇礼滑雪场、反复打磨安全预案，带着学生奔赴崇礼开展滑雪研学，让学生在冰雪实践中拓宽视野、锻炼意志；元旦来临之际，她和学生一起策划联欢活动，从节目筛选、流程设计到教室布置，全程参与、亲力亲为，与大家在歌声、游戏与真挚祝福中，共同留下温暖难忘的新年记忆；学生参加校级朗诵比赛时，她从备赛阶段的指导到比赛现场的鼓劲，全程陪伴左右，做学生最坚实的后盾；就连课间十分钟，她也常留在教室，或是听学生分享生活趣事，或是帮学生梳理刚遇到的学习难题，让“老师就在身边”成为学生心中最安心的底气。

面对学生的困惑与烦恼，她更是值得信赖的“倾听者”与“引导者”：有学生因亲子沟通不畅陷入低落，她主动找学生谈心，一边耐心倾听学生的委屈，一边教给学生实用的沟通技巧，还悄悄与家长沟通，帮双方搭建起理解的桥梁；有学生对未来感到迷茫，她结合学生的兴趣爱好与特长优势，一起分析发展方向、规划成长路径，帮学生找到清晰的努力目标。正是这份“从不缺席”的陪伴，让学生渐渐敞开心扉，敢于尝试、勇于突破，在温暖的守护中一步步成长为更优秀的自己。

十七载耕耘不辍，刘晶老师以“晶”心为笔，以数“智”为墨，在教育的画卷上描绘出一个又一个精彩的育人故事。她用实际行动，生动诠释着昌平区优秀班主任的责任与担当，更用对教育的赤诚，书写着属于自己的教育芳华。

编辑：胡锐

审核：王洁睿