研思并行促提升，中期督导明方向——昌平二中教科研研讨会暨昌平区教育科学“十四五”规划课题中期检查会

2025年11月26日-27日，昌平二中教育集团政府街校区李胜男老师承担的《基于高中生数据素养培养的项目式学习在信息技术教学中的策略研究》、暴娥净承担的《基于发展中学生体育素养的曲棍球贯通培养的校本课程研究》、段学丽老师承担的《大概念视域下高中历史学科深度学习策略的研究》、朱炜老师承担的《基于深度学习的高中生物跨学科实验教学的策略研究》、育知路校区刘璐老师承担的《单元整体教学理念下的小学数学度量教学策略的研究》昌平区教育科学“十四五”规划课题中期检查会在昌平二中政府街校区线上线下同步举行。

区进校教科室管理组奚燕老师、王京生老师、李刚老师组成的专家团队参会进行中期检查。昌平二中教科室主任田俊欣、课题组成员以及科研骨干教师参加了本次会议。

田俊欣主任要求，课题组成员要聚焦研究过程、抓实每项工作、积极实践探索，助力教学高质量发展。

课题负责人李胜男老师基于高中生数据素养培养的项目式学习在信息技术教学中的策略研究”为主题，就研究团队在当前研究进展、研究中存在的问题、下一步的研究规划、阶段性成果四方面的研究工作进行汇报。

专家王京生老师肯定李胜男老师课题组工作：立足高中生数据素养培养，经理论与实践多轮打磨，在 PBL 教学策略构建、教学设计优化上取得扎实成果，积累了贴合高中信息技术课堂的优质课例，为数据素养落地提供有效参考。同时，王老师也希望李老师研究团队要注重深化研究，聚焦数据素养与 PBL 融合重难点，梳理过程性与佐证材料。王老师意见提纲挈领，为课题组后续研究与结题工作明确了清晰路径。

课题负责人刘璐老师围绕《单元整体教学理念下的小学数学度量教学策略的研究》这一主题，就课题前期研究进展进行了系统汇报。她重点介绍了前期调研分析、教材内容梳理、课堂教学实践开展情况以及初步提炼出的教学策略，并就课题推进中存在的问题与后续研究方向作了深入剖析。

专家李刚老师对刘璐老师及其课题组的工作给予了充分肯定。他指出，课题组围绕开题内容有计划地推进研究，积累了丰富的课例实践材料，并以详实的数据作为支撑，为教学策略的提炼奠定了扎实基础。同时，李老师建议刘老师在后续研究中进一步立足单元整体教学理念，深化和细化已有的实践成果，结合课程标准要求，凝练出更具度量教学特色、体现单元整体架构理念的有效教学策略。

课题负责人段学丽老师围绕《大概念视域下高中历史学科深度学习策略的研究》这一主题进行了汇报，重点介绍了本课题研究取得的一些理论和实践成果，并对下一阶段如何开展研究进行了阐述。

专家奚燕老师指出，段学丽老师及课题组成员前期的研究进度合理有序，研究过程深入扎实，初见成效。奚老师希望课题组下一阶段进一步围绕不同年级的侧重点开展课堂教学实践，形成课例，为结题做好准备。

课题负责人朱炜老师进行了《基于深度学习的高中生物跨学科实验教学的策略研究》课题中期汇报，全面回顾并展示了课题开题以来的研究进展与阶段性成果，并明确了下一阶段的研究方向。

专家李刚老师首先对课题组的前期工作给予了充分认可，认为该选题价值大，课题组已进行了扎实的前期研究，开发了实施方案，并围绕主题进行了有效探索，实践效果显著，为后续研究奠定了良好基础。为使研究在下一阶段更加聚焦和深入，李老师建议课题组紧紧围绕课题名称中的关键词进行突破。

课题负责人暴娥净老师围绕《基于发展中学生体育素养的曲棍球贯通培养的校本课程研究》核心主题开展专题汇报，系统梳理课题研究过程中的关键理论突破与扎实实践成果，清晰阐述下一阶段研究的核心方向与具体推进路径，展现出严谨的教研态度与清晰的研究思路。

评审专家奚燕老师对课题研究成效给予高度认可，充分肯定暴娥净老师及课题组成员前期工作的科学性、有序性与深入性，认为课题立足前期精准调研与扎实教学实践，研究逻辑严密、内容务实，已取得阶段性显著成效，为后续深化研究奠定坚实基础。

针对课题进一步发展，奚燕老师提出建设性指导意见，建议后续研究中构建多维度、多主体的综合评价体系，通过全面、科学的评价维度与多元评价主体，精准验证课程实施实效，助力课题研究提质增效、向更深层次推进。

编辑：胡锐

摄影：各课题组

审核：石雪飞