运河雅韵润教育 跨区联动启新程 ——北京市中学综合实践活动教学观摩研讨会在我校召开

在历史的长河中，

大运河宛如一条璀璨的丝带，

串联起华夏大地的南北，

见证了无数的繁华与变迁。

为深入贯彻对大运河文化的保护传承与利用，积极引导广大学生开展跨学科研究性学习，深刻探索大运河深厚的历史文化底蕴，激发学生对运河文化传承与保护的强烈责任感，同时着力提升教师的数字素养，2024年 11 月 29 日，北京市中学综合实践活动教学观摩研讨会在昌平二中回龙观校区召开，此次研讨会借助双师智慧教育平台跨越区域界限，携手指导学生精心策划运河文化传承活动。

本次会议主题聚焦“跨区联动·技术赋能中学生运河文化传承”，旨在打破地域限制，融合现代技术，让运河文化在新时代的教育浪潮中焕发出新的生机与活力。会议由北京教科院基教研中心综合实践活动教研室、昌平区教师进修学校中学部以及朝阳区教科院综合教育研究部联合主办，由昌平二中回龙观校区、昌平区阳坊学校与北京中学共同承办，充分汇聚各方教育力量与资源，为会议的高质量举办奠定了坚实基础。会议主会场定于昌平二中回龙观校区，采用双师系统、线下与线上相结合的创新方式，各区教研员组织相关教师及学校负责人参与，实现教育资源的广泛共享与高效传播。

会议议程丰富且充实，涵盖教学观摩与研讨、集中交流与点评等重要环节。

在教学观摩环节，昌平二中回龙观校区初二年级历史教师兼综合实践教师杨海燕老师带领“国风知行”跨学科学生工作室的学生们一起回顾从2023年11月至2024年11月为期一年围绕中华优秀传统文化尤其是京杭大运河开展的系列活动。

汇报环节形式新颖，来自初二14班赵师齐同学与初二18班林昭玥同学用专题播报形式将一年活动展现在大家面前，而新闻视频则由初二17班严子涵同学制作完成；

调查与访谈环节分别由来自初二21班的任思璇和初二19班的张凌菲同学出色完成；

最后校内策划展览环节采用微短剧形式，三幕短剧将活动设计与实施等环节展现在舞台上，微短剧的演员是初二24班五位同学和一名初二16班同学组成，他们既是“以我之思鉴东方之美”展览的策划人也是微短剧的编剧、导演以及演员。李亦童做导演、周瓒做海报、范茗月书写宣传词、田婧琪积极布展，张曦文打磨展览细节……

一年来，初二年级设计了“大唐风华”“京杭大运河”两个主题十余项活动。在此期间，初二年级张莎莎主任、李阳主任、李志行主任带领年级班主任积极组织、学科教师认真指导、年级学生自主完成，《中华优秀传统文化视域下初中历史跨学科主题长周期学习实施策略研究》课题组老师们也积极查阅文献，指导学生访谈调查，学生也自主积极策划相关活动的实施，大唐有戏、唐风市集、诗词大会、运河图卷、运河手帐、运河美景、运河攻略、历史漫画……每一项活动、每一幅作品都倾注着学生们的努力与智慧。

研讨环节，来自三所学校的教师通过双师教育平台在线共上一堂别开生面的《运河文化传承方案策划》课，这节课打破了传统教学的时空限制，充分展示了跨区域合作教学的魅力与优势，让学生们在不同教师的引导下，从多元视角深入探究运河文化传承的有效方案。

随后的集中交流与点评环节更是精彩纷呈。我校初二年级杨海燕老师代表三位授课教师进行说课，并以《寄语飞南归北雁，大河头尾是家川——运河文化视域下长周期跨学科活动的实施策略》为题，分享课程设计的思路与教学过程中的感悟，以及如何通过长周期开展跨学科活动，促进学生全方位、深层次领略运河文化的魅力，区域及学校运河文化教育活动组织与策划经验分享环节成为本次会议的一大亮点。

昌平二中回龙观校区执行校长金秀荣和教学副校长谭兴参加会议，金校长以《纵向推动 横向搭台——谈运河文化教育活动在中学的组织与实施》为题聚焦学校层面如何有效组织与实施运河文化教育活动，分享实践中的宝贵经验与创新举措。

昌平区教师进修学校的高雅老师以《跨区联动——基于运河文化的跨学科研究性学习课程建构实践研究》为题，深入剖析跨区联动下课程建构的实践探索与研究成果，为跨区域教育合作提供理论与实践的双重参考。

此外，通州区运河中学东校区的张鹏羽老师与通州区运河中学的于江虹老师共同带来的《传承运河文化，探索跨学科实践活动的融合与创新》，展示通州区在运河文化传承方面的独特实践与创新思维。

北京市基础教育研究中心数字教育研究室主任王盈作为专家进行精彩点评，高屋建瓴地总结会议成果与亮点，为今后的教学实践的数字化与研究指明方向。

最后，北京市基础教育研究中心综合实践活动教研员梁烜对北京市综合实践活动教师基本功培训和展示工作方案进行详细解读，为教师们的专业成长提供有力支持与指引。

此次北京市中学综合实践活动教学观摩研讨会的召开，不仅是对大运河文化传承与教育创新的积极探索，更是促进中华优秀传统文化走进我校的实践案例，也为各区教师搭建了交流合作、共同成长的广阔平台。通过跨区联动与技术赋能，我们有理由相信，运河文化将在我校生根发芽、茁壮成长，将会培养出一代又一代具有深厚文化底蕴与强烈社会责任感的中学生。

编辑：胡锐

摄影：侯艳娟

审核：王洁睿