文脉二中 全面发展 多元成才：“育人榜样”

用心育人，丰盈生命成长

——昌平区教育系统“育人榜样”刘春燕老师事迹

刘春燕老师，2011年6月16日加入中国共产党。现任昌平第二实验小学二年级级部主任、二6班班主任、语文教师。北京市骨干班主任，区级学科带头人，曾获得北京市“紫金杯”优秀班主任、昌平区优秀共产党员、昌平区师德标兵等荣誉称号。2021年和2022年连续两年被评为昌平二中教育集团党委“优秀共产党员”荣誉称号。

一、点滴浸润心灵，助力学生发展

作为一名班主任，刘老师始终坚持着自己的教育理念：以阅读滋养学生生命，以实践提高学生创新能力，注重学生人格的培养，打造一间完美教室。为了做好班主任工作，刘老师利用周末时间主动开展家访，了解学生的家庭环境，了解家长的教育思想。一年的时间，刘老师走进了34个家庭，这让刘老师能够更加有的放矢地进行班级管理，也让家长们看到了刘老师细心、踏实的工作作风，赢得了家长对学校工作的配合与支持。为了让书籍更加深刻地影响孩子们的生活，刘老师开展了故事爸妈进课堂的活动。每周邀请一位家长走进班级，为孩子们带来精彩的故事。由于家长的职业不同，人生感悟不同，在课堂上讲故事的切入点也非常新颖，这不仅加深了学生们对社会的感知，更学会了感恩父母的付出。结合二年级学生的年龄特点，刘老师通过鼓励学生轮流担任小岗位的方式，培养学生的责任意识；借助吟诵蒙学读物《三字经》培养学生的人格素养；采取表扬和鼓励的策略，帮助学生逐渐树立自信心，养成好习惯。刘老师还通过开展丰富多彩的班级活动，使每一个学生都能在学习和生活中健康快乐地成长，彰显了班主任教师的带班智慧。

二、勤奋深耕教材，提高专业素养

在学科教学方面，刘春燕老师深钻教材，执教《刷子李》市级研究课活动，获得好评。结合“双减”政策精神，刘春燕老师借助课题来提高教学质量。围绕语文教材的单元主题确定共读书籍，采取思维导图、课中学习单，创新绘本故事等多种阅读策略，培养学生的口语表达能力，提高学生的思维能力。

三、发挥骨干作用，引领团队成长

作为语文学科骨干教师，刘老师组织团队教师每周开展一次教研活动，指导组员如何分析把握教材，检查备课的质量和执行情况。不仅如此，面对组内年轻教师的教师，刘春燕老师还主动做示范课，带领组内老师一起成长。她利用课余时间走进组内老师的课堂，听课后及时评课，一个学期下来，听课多达60多节。

为了助力年轻班主任的快速成长，刘春燕老师还成立了班主任工作室，定期开展交流活动，了解他们管理班级的困惑，并传授自己管理班级的经验，有效提高了年轻班主任的专业素养。

四、响应社区号召，书写党员担当

作为一名一线党员教师，刘春燕老师用党员的标准严格要求自己，积极响应在职党员回社区报道的号召，主动下沉到社区，亮明身份。在半截塔村党支部组织的“回天有我”活动中，刘老师积极参加环境整治等活动。每周末，该同志都会佩戴党徽，在社区垃圾桶前站岗执勤；她还发挥专业特长，向邻居宣传垃圾分类的知识，用自己的行动感染周围的邻居们，践行了一名合格党员的责任与担当。

身为一线教师，刘老师怀揣一腔热忱洒教坛，争做“四有”好老师，她循循善诱，用爱心点燃学生，用生命影响生命。十多年来，岁月更迭，容颜已变，但初心不改，书写着一名教育工作者的伟大教育情怀。

编辑：王珽

审核：王洁睿