【致敬“大先生”】慧做班主任 同心共成长

个人介绍：

翟海彬老师，中国共产党党员，高级教师，北京市优秀教师，昌平区英语学科带头人，至今工作23年，担任班主任工作14年，教学成绩优异，所带班级积极向上。

坚持爱心呵护，自主管理

爱和呵护是班主任工作的魂，每一个孩子在她的心中皆是独一无二的，查阅“历史上的今天”，编辑每个孩子生日那天发生的不同寻常的事情，促成每一个学生对自己的认可，是她最想达成的目标，她一直坚信“没有不想做好学生的学生”。任何一个班集体的发展都不能仅仅依靠班主任一个人的力量，她在班级工作中始终秉承魏书生老师的“班级人人有事做，事事有人管”的原则，班级管理采用“部长负责制”，充分发挥学生们的主观能动性，进行自主管理。“一荣俱荣 一损俱损”是她在班级管理中时刻渗透的班级核心价值观，每个学生都要认识到他是集体里不可或缺的一份子，班级荣誉需要每个人付出和捍卫，在此理念下，学生们讨论制定“班级公约”，跟老师一起做好每一学期的“开学第一课”，活动中充分发挥主观能动性，为班争光，形成团结有爱、积极向上的班集体。

坚持计划为依托，班会为抓手，“五勤”为保障

好的开始就是成功的一半，明确的班级发展目标总会让她知晓班级发展的方向。每学期的班主任德育计划中能见到她深入熟虑新学期班级管理的目标和预想开展的主题班会；新学期，与各部长共同完成的“开学第一课”以及与家长开学前学期首次见面会，都为新学期德育工作奠定了良好的“家校生”基础，而且为后续的工作铺平道路；主题班会的有效开展，是她班主任工作中的主要内容，行之有效地组织活动会让高中生更好地思考自己成长和努力的方向，更好地帮助学生走出困惑，目标明确，生活充实有意义。班级日常管理中，力主“自主管理”的她，时刻要求自己在工作中践行一个“勤”字，足勤多了解，口勤多交流，目勤多观察，手勤多示范，脑勤多思考，使她在日常班级管理中，洞悉学生和班级动态，力求班级中每个孩子脸上有笑、眼中有光、心中有天地。

14年班主任工作让翟海彬老师懂得育人的价值所在，懂得何为“从容用心 理智用力”，懂得学生成长的美好，并心存“时光不语 静待花开”的从容。

编辑：胡锐

审核：王洁睿