【致敬“大先生”】德润新田 行塑人格 理启智慧

个人介绍：

王怡老师，中国共产党党员，中学一级教师，昌平区道德与法治学科骨干教师，至今工作11年，担任班主任工作7年。教学成绩优异，曾获多项市区级一二等奖，所带班级曾获昌平区先进班集体、昌平区优秀中队等荣誉。

【尊重学生，以德育学生】

担任班主任以来，王老师根据青春期学生的心理特点和情感需求，做到尊重学生，真诚对待每一位学生。在化解同学之间的矛盾时，本着公平公正的立场，无论是当事学生还是其他同学都能够感受到公平公正，保护他们对公平公正的期待和期望；在班级事务管理方面，根据学生的个性特点和能力差异，做到因人而异因时而异，使每位学生都能有事做，都有价值感和归属感。在化解学生的成长困惑时，站在学生的立场以学生的视角帮助他们分析问题，找到症结，解开学生心里的困惑，给她们指导和帮助。在处理不同事情的过程中，王老师动之以情、晓之以理，透过事情引导学生学会处理人际关系、学会正确认识和处理生活学习中的各种问题。

【以身作则，以行育学生】

王怡老师在班级管理中，坚持做到勤进班盯班，关注学生的课上课下状态，发现问题及时处理；关注教室的卫生环境，发挥班委的作用，于细节处为学生营造干净整洁舒服的学习环境。在课堂教学中，王老师钻研教材，关注社会生活事件，致力于将晦涩难懂的知识转化为学生易懂好懂的内容，引导学生喜欢上道法课、喜欢学道法，同时也使学生在学习知识的过程中有思想、价值观的转变和升华。“亲其师，信其道”，王老师希望用自己负责勤恳的工作态度和作风影响学生，使学生成长为勤奋踏实、有责任心的人。

【善用时机，以理育学生】

教育不是无休止的说教，教育往往在体验中发生。王怡老师用心捕捉每一个时机，将其转化为教育契机，使事件和时机成为教育的能量场。在七年级的听说考试后，王老师引导学生认识努力的意义，帮助学生正确认识学习；在学校运动会后，根据运动会中的种种场景，培养学生的集体荣誉感、集体责任感和同窗情谊等等。在学生的切身体会和实际经验中，强化他们的认识，升华他们的情感，帮助学生实现知、情、行统一。

教育的发展，关键在教师。像王怡一样的二中人还有很多，他们深知：教师的责任与担当，支撑着祖国的未来，承载着家庭的希望。为此，他们默默无闻，躬耕教坛，他们为了孩子们的健康成长，砥砺前行...

编辑：胡锐

审核：王洁睿